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　　暑期來臨，一些家長自發組團，高價為孩子補課。記者發現，現在不僅是后進生在參與補習培訓，一些優等生也在“加餐”。動輒數萬元的補習費，雖然貴得有點離譜，但補課需求依舊旺盛。　　補習一個月花費近3萬　　高一新生小張報名參加了一家社會培訓機構的強化班，提前學習高中數、理、化三門課程。從7月中旬起，每周三天，每天學習8小時以上。他媽媽還請了私教，給他補習英語(精品課)閱讀和口語。　　按成績，小張實屬優等生。他媽媽說，兒子參加的社會補習班里，有近20名同學是原來的初中同學。“一同參加補習的同學水平相似，不至于進度相差太大，補習機構也允許家長自己組團。”據透露，該補習班一個月的補課費和英語培訓費，接近3萬元。　　提前學習學校課程，開學后是否會有厭學傾向？有的家長表示無奈，“其他孩子都在提前學，自己的孩子要是不學，能安心嗎？”　　記者走訪部分補習機構發現，現今補習市場收費不菲。在普陀區一家補習機構，“一對一”或“一對三”的補習價格，每課時在500元左右。有家長透露，從初中起孩子基本每學期都要參加小班化補習，每月花費5000元左右，“到了高中階段，補課費還在漲。”　　假期補課為何愈演愈烈　　每年假期，教育部都會三令五申：嚴禁各種形式的有償補課。但現實中，社會機構補習、大學生家教、APP網上家教等卻頗受家長歡迎，假期補課呈愈演愈烈之勢。　　“補課需求旺盛的根源，在于家長非理性的教育焦慮。”市教科院研究員、上海學生心理健康教育發展中心主任吳增強說，很多家長其實有盲目的從眾心理。記者發現，一些家長感到暑期有兩個月，與其讓孩子一個人在家打游戲，不如去補課；還有家長認為，補課本來就是“你情我愿”的事。　　緩解焦慮需轉變人才觀　　在華東師范大學高等教育研究所教授韓映雄看來，補課現象已不是單純的教育問題，而是一個社會問題。市教科院普教所所長湯林春也認為，解決問題的關鍵是要實現社會用人制度的多元化，改變人才觀，學校應以綜合評價“選人”，而不是“選分”。社區及相關社會機構還要從學生需要和方便家長的角度，開發各類活動，豐富學生暑期閑暇活動。　　市教科院研究員、上海學生心理健康教育發展中心主任吳增強說，提高教育質量，要從提高學校課堂教學效率開始。此外，一些家長的教育觀念也存在偏差，誤以為學習時間越多，越能取得好成績。事實上，當學習時間超過一定量時，學業成績往往不升反降。

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